Arte y educación: las 10 habilidades que estudiantes aprenden de las artes

Los y las estudiantes pueden aprender estas diez habilidades si en la escuela se da el cruce entre arte y educación.

Arte y educación

Arte y educación: las 10 habilidades que estudiantes aprenden de las artes
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Arte y educación no suele ser una combinación muy común en lamayoría de las escuelas. A pesar, por supuesto, de que se ha dicho y se dice mucho sobre la importancia e la enseñanza de las artes en la escuela.
Si bien la mayoría de las veces se hace referencia a la inclusión de materias o áreas específicas (teatro, danzas, música, literatura, etcétera), considero que las expresiones artísticas son un excelente recurso para trabajar en espacios como matemáticas, física y hasta química.
Pero ya escribiré al respecto. En esta ocasión quiero compartir una parte de un artículo escrito por Valerie Strauss para The Washington Post. Se titula “Las 10 habilidades principales que los niños aprenden de las artes” y toma algunas ideas de la autora Lisa Phillips.
A continuación, les comento estas 10 habilidades:



1- Creatividad
Pensar y actuar de manera rápida en situaciones específicas, desde diferentes perspectivas. Un estudiante puede recitar un monólogo de 6 maneras distintas, improvisar, crear algo nuevo a partir de lo que ya conocen. Si se practica el pensamiento creativo, con el paso del tiempo los estudiantes lo harán de manera natural. Tanto en la escuela, la universidad, sus casas, el trabajo…
2- Confianza
El teatro ayuda a desarrollar habilidades que dan confianza. Y la confianza es necesaria para tomar el control del escenario. La formación teatral hace que los niños salgan de su zona de confort al cometer errores y aprender de ellos durante los ensayos.
3- Resolución de problemas
Elarte es también resolver problemas constantemente. ¿Cómo convertir un pedazo de arcilla en escultura? ¿Cómo expresar en notas musicales esa melodía que surgió por la mañana? ¿De quémanera resolver una trama de ficción? Las creaciones artísticas nacen a través de la solución de problemas. Los estudiantes que participan en las artes enfrentan constantemente este reto. Toda esta práctica de solución de problemas hace que se desarrollen sus habilidades de razonamiento y comprensión.
4- Perseverancia
Cuando un niño agarra el violín por vez primera, sabe que interpretar a Bach no será fácil. Con la práctica, los niños aprenden técnicas y desarrollan habilidades para no darse por vencidos. En un mundo competitivo como el de hoy en día la perseverancia es la base del éxito.
5- Atención, concentración
La capacidad de concentración es la clave que se da a través del trabajo en conjunto. Por ejemplo, en una una orquesta será importante mantener el equilibrio entre escuchar y participar, sin dejar de pensar en el rol propio y cómo éste contribuye al todo. Una actividad así implica una gran cantidad de concentración y enfoque. Investigaciones recientes han demostrado que la participación en las artes mejora la capacidad de los niños para concentrarse y enfocarse en otros aspectos de sus vidas.



6- Comunicación no verbal
Existen otros lenguajes de comunicación, más allá de la palabra. A través de experiencias en el teatro y la danza, los niños aprenden a utilizar los mecanismos del lenguaje corporal; estos movimientos comunican emociones.
7- Crítica constructiva
Los artistas están acostumbrados a recibir críticas constructivas acerca de sus piezas. Los estudiantes que experimenten el arte también estarán expuestos a estas críticas constructivas. Las mismas formarán parte de su aprendizaje y aprenderán a no tomárselo de manera personal. Cada disciplina construyó parámetros para asegurar que la crítica sea una experiencia que contribuya al éxito del producto final.
8- Colaboración
A través de las artes los estudiantes practican el trabajo colaborativo, comparten responsabilidades y se comprometen con otros para lograr un objetivo común. Cuando un niño forma parte de una obra de teatro, de una producción de danza o de una orquesta musical, empiezan a entender que su contribución es necesaria para el éxito del grupo. Con estas experiencias los niños aprenden a tener confianza en sí mismos y se dan cuenta de que su aporte al grupo es igual de valiosa que la del resto del equipo aunque no tengan el rol principal.
9- Dedicación
Cuando los estudiantes se acostumbran a practicar actividades artísticas, en las que el resultado va desde un producto final hasta una interpretación, aprenden a asociar la dedicación con el sentimiento de logro. Durante esta práctica desarrollan hábitos de trabajo como el estar a tiempo en los ensayos, respetar los aportes del resto del equipo y esforzarse en el éxito del producto final. En las artes escénicas, la recompensa por la dedicación es la sensación del calor de los aplausos del público que hacen que todos los esfuerzos hayan valido la pena.
10- Responsabilidad
Si los estudiantes practican creando algo de manera colaborativa, saben de antemano que sus acciones afectan al resto del grupo. Por ejemplo, el llegar tarde a un ensayo. Las artes enseñan a admitir que se cometió un error. Y que se deberá asumir la responsabilidad, ya que los errores son parte del proceso del aprendizaje de las artes.
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